Sondage
Chaque année, le Réseau québécois pour la réussite éducative (RQRE) brosse un portrait des opinions des Québécois sur différents aspects touchant de près ou de loin à la réussite éducative comme la conciliation études-travail, la motivation, le rôle de l’entourage dans la réussite, etc.
Dévoilé dans le cadre des JPS, le sondage permet d’éclairer des thématiques d’intérêt à un moment précis.
Sondage - 2025
Léger a été mandaté par le Réseau québécois pour la réussite éducative afin de réaliser une étude auprès de la population québécoise pour sonder sa perception de divers enjeux relatifs à la réussite éducative. La collecte de données a été réalisée entre le 9 et le 22 décembre 2024 auprès de 1 567 Québécoises et Québécois, âgé(e)s de 18 à 59 ans et pouvant s’exprimer en français ou en anglais.
Faits saillants
- 90 % des répondant(e)s est en accordavec l’idée qu’un effort collectif est nécessaire pour favoriser la réussite éducative.
- 89 % des répondant(e)s estime que la société québécoise doit en faire davantage pour soutenir la persévérance scolaire.
- 85 % de la population québécoise accorde une importance aux enjeux liés au décrochage scolaire.
- 82% de la population québécoise considère que l’obtention d’un diplôme d’études secondaires est aussi cruciale aujourd’hui qu’il y a cinq ans, soulignant la perception constante de la valeur de l’éducation dans le contexte actuel.
Sondage 2024
Léger a été mandaté par le Réseau québécois pour la réussite éducative afin de réaliser une étude auprès de la population québécoise pour sonder sa perception de divers enjeux relatifs à la réussite éducative. La collecte de données a été réalisée entre le 28 novembre et le 3 décembre 2023 auprès d’un échantillon de 1 004 Québécois(es), âgé(e)s de 18 à 54 ans et pouvant s’exprimer en français ou en anglais.
Faits saillants
- Alors que 91 % des Québécois sont d'avis que la société devrait en faire plus pour favoriser la persévérance scolaire, seulement 63 % estiment que la place d'un jeune est à l'école et que son tout premier métier, c'est d'être un élève. Une personne sur cinq n'a pas une position claire face à cette affirmation, sans compter 18 % des répondants qui sont en désaccord avec celle-ci.
- Les Québécois demeurent préoccupés par le décrochage des élèves du secondaire (59 %) et par le niveau de motivation des élèves de tous niveaux (57 %).
- La fragilisation de la santé mentale est identifiée comme le principal facteur ayant pu nuire à la motivation des étudiants et des élèves québécois dans les deux dernières années.
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Sondage 2023
Le Réseau québécois pour la réussite éducative (RQRÉ) dévoilait le lundi 13 février les résultats d’un sondage réalisé en collaboration avec Léger, auprès de la population québécoise, afin de comprendre sa perception de la conciliation école-travail à la suite de la pandémie. La collecte de données a été réalisée entre le 24 novembre et le 1er décembre 2022 auprès d'un échantillon de 1 000 Québécois(es), âgé(e)s de 18 à 59 ans et pouvant s'exprimer en français ou en anglais.
Faits saillants
- 71% des Québécois sont préoccupés par le fait que le contexte de rareté de main-d'œuvre pourrait inciter les jeunes à travailler plutôt que de terminer leurs études.
- 78% des Québécois sont préoccupés par la conciliation études-travail des jeunes Québécois.
- 59% des Québécois considèrent que le diplôme est aussi important qu'avant la pandémie afin d'occuper un bon emploi.
- 14% considèrent que le diplôme est plus important qu'avant la pandémie afin d'occuper un bon emploi.
- 19% des Québécois croient que le diplôme est moins important qu'avant la pandémie afin d'occuper un bon emploi. Cette perception est un peu plus élevée (22%) chez les répondants qui ont entre 18 et 35 ans.
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